目录
技术与数学
希沃白板(EN5)在初中几何课中的应用谢桂英;3-5
数学实验:促进学科育人的有效方式——以苏科版数学七年级上册“5.1丰富的图形世界”为例徐秀峰;孔显臣;53+1-2
数学教与学
基于范希尔理论的直线和圆的位置关系教学设计彭烁姿;王张毅;6-8
基于APOS理论的实数概念教学设计高健;陈文清;李昕玲;9-12
学习课程标准 领悟核心素养 尝试在课堂中分层次呈现王杰航;12-17
差异教学理念下的初中几何解题教学案例刘浩;18-20
高观点下MPCK解题教学促职前教师专业化发展王轶;21-24
单元整体教学促进学生思维发展——以“二次函数的图象和性质”为例秦虹柳;24-26
数学文化视角下序言课的教学设计探讨——以高中“微积分”为例华永莲;马晟;张莹莹;27-30
深度学习视角下初中数学微专题教学探索——以“平行线中的拐点问题”为例陈诗菲;30-33
课程与教材
新教材中分层随机抽样内容的比较研究何嘉颖;33-37
基于核心素养的高中数学教材“函数的概念和性质”习题比较研究刘远来;李红梅;37-41
解题与考试
基本构图助思考 数学运算显功底——对北京2021年中考第27题的再思考宋远征;41-43
高中数学解题教学模式初探——以一道函数与导数综合题为例闫二路;何百惠;44-47
殊途难归到殊途同归陈建超;李卫星;47-50